反而故作无事地避开了，但走廊里的笑闹声并未消减。

教室里的同学因为下课走得七七八八，剩下的学生里也有人悄悄望向时清柠的方向。

上午大家猜得没错，真的有人冲着帅哥来围观了。

不过今天时清柠跑操和午餐时都不在，基本上没参加集体活动，同学们对他都还不算熟悉，也还没怎么和他交谈过。

没过多久，走廊里的学生因为嘈杂得太厉害，直接惹来了年级主任。

围在教室外面的人一哄而散，好大一会儿才终于安静了下来。

时清柠没出教室，不过还是习惯性地去窗边呼吸了一下新鲜空气。

下一节是英语课，离上课还有三分钟的时候，一向不到打铃就至少会空一半的教室忽然难得的几乎坐满了，还有一个短发女生抱着一沓单页走了进来。

宋谦谦也刚回来，他抬腿从同桌身后挤进去，迈到自己的座位，一边不忘和时清柠说。

“英语老师要发课外阅读材料，他特别喜欢叫人起来读这个，你记得抓紧时间查下生词。”

高一学生的词汇量还没有拓展太多，课外材料对他们来说绝对是老大难。

时清柠道了声谢，单页已经从前排传了过来。

他留下自己的那份，其余传给身后的同学，大致扫了一眼。

是篇科普文，讲新型能源的，正好和要学的课文有关，几个专有名词也标注了翻译和音标，对高中生来说不算难。

不过显然，像他这么想的人总共也没几个。

所以英语老师一来，大家都齐刷刷地埋下了头，一个比一个低得更认真。

老师显然也习惯了这场景，他慢悠悠地喝了口茶，放下水杯才道。

“看得怎么样啦？找个人来读一下。”

老师晃了晃手中单页，纸张被甩出“哗啦”的轻响，在异常安静的教室里显得格外清晰。

“今天这张都标了音标，遇到不会读的单词停下就行，我帮忙示范。”

老师语气也格外温和，却依旧没人敢抬头看他。

满眼的黑色头顶之中，只有一个略显陌生的漂亮少年并未埋头。

英语老师好奇地看了少年一眼：“这位是新同学吧？”

他瞥了眼座次表：“时清柠……？来，新同学来念一下。”

人选定下来，教室里寂静许久的学生这才终于松了口气。

幸好不是自己。

但大家并没有分神多久，就都被一个清雅的声线吸引了注意力。

新同学声音清润，口音优雅，他是纯正的英音，念出的词句不仅流利，还带着一种让人听了就觉得很舒服的韵律感，语调的升降停顿格外标准，像极了录音带里的广播音。

甚至还有人偷偷回头，亲眼确认了一下。

就算知道是现场念的。

也还是让人忍不住疑惑，是不是放的录音。

老师也稍稍惊讶了一下，随后，他的神色愈发满意。

一页四百词左右的材料，时清柠不到三分钟就读完了，连让老师帮忙示范的停顿都没有。

读完后，老师带头鼓了两下掌，点着头说：“很好，这位同学读得很流利，口音也很标准。”

这算新同学第一次被叫起来回答问题，他的表现显然出乎了大家的意料。

见不少学生都好奇地看向新同学，老师还趁热打铁。

“我就说嘛，你们不用害怕开口读，多练一练，也可以多和同学交流一下，互相学习。”

又重复过一遍口语的重要性，老师才开始继续上课。

一节课结束，这次下课之后，终于有人忍不住走到了时清柠旁边。

有一个人敢开头就有第二个，眨眼间，时清柠座位边就围了五六个学生。

“同学，那个……可以问一下，你是怎么练的口语吗？”

率先开口的正是那个短发的英语课代表，她捏着袖口，明显有些紧张。

时清柠自己其实记不太清了，他现在的记忆依旧处在掌握技能、却不太清楚技能从何处学来的阶段。

他就先顺着模糊的感觉说了一点。

“兴趣蛮重要的吧，我记得我是因为有个人的英音很好听，就一直努力在学。”

时清柠的语气很温和，也没有表现出任何不耐烦的模样，让几个紧张的女生都不由放松了一些。

虽然时清柠自己的学习过程记不太清了，不过他前些天上过家教，就把老师提出的练习要点简单说了一下。

围过来的学生都听得格外认真。

后来外围的人越来越多，甚至还有人拿笔在记。

时清柠有些失笑，不过还是简要地说完了，收获了不少略带紧张的“谢谢”。

有了这么一回，新同学和大家的距离感无形中消弭了许多，再下课时，也有不少人主动来找时清柠搭话。

下午放学时，还有人问他要不要一起去食堂吃晚饭。

不过时清柠要回家，只能拒绝了。

和同学分别后，时清柠拿着出入证离开学校，被等在门口的黑西装接回了家。

路上，孙明道：“原本大少要来接您的，还说要聊一聊小柏先生的