虽然对方天阳的行为有些诧异，但是田红雨仍然端坐在讲台上。

因为监考，她们不能带手机。

而考试时间长达两个半钟，所以一般在这段时间里，监考老师一般是选择和考生一样查看试卷。

这时候田红雨也正在打量着手中那份语文试卷。

前面论述类文本，和非连续类文本阅读，还好。

都是常规题型，不算太难！！

但是选择题的坑贼多！！

稍不留神，就会陷入万劫不复的境地。

“啊这，没想到，这次的文本阅读竟然这么有技巧性？？”

“看来这次的语文，还是主要考细心啊……”

这么想着，田红雨又跳去看看古诗文默写。

这不看还好，一看真的是吓一跳！！

因为古诗默写题，第一小问，就让人感觉很陌生了。

“人生自是有情痴，……，这这，这可不是高中学习的啊，不过这个我是有点印象的，好像是此恨……，此恨……什么来的，一时间想不起来了。”

算了，先放着，反正一分。

接着往下看～

古诗文默写第二小问：江山代有才人出，………。

“前面一句可还好，哪怕大家没学过这首诗，也对这一句有点印象，可它偏偏让你默写的是第二句。”

“偏偏是后面那句，这，这，究竟是什么呢？？”

踏马的！

这还用做的吗？？

说好的古诗文是语文考试的“开胃菜”呢？？

不带这么玩人的吧！！

难道在今天这送分题要成为送命题了？？

算了，算了，还是再看看别的吧。

说不定别的简单，毕竟一份卷子，有难有易的，既然默写这么变态，估计别的题应该会简单点吧。

当了这么多年的语文老师，田红雨自以为对语文试卷的难易规律掌握得不错的。

田红雨往下看，来到了阅读理解！！

这是一篇外国文学中的散文！

“岁月不居，只道珍惜！”

“是什么疲惫了我们初见的眼睛；是什么了厌倦我们爱情的心灵？是我们负载着太多的爱的责任，还是我们彼此太过熟悉？

当爱情添堵了本已拥挤的交通，当爱情惊动得110夜不成寐，当我在你这样吵吵闹闹的爱情身边走过，我不知道对你，或者对我自己说些什么才好。”

………

“你曾自喻，爱如水，情如茶，茶无水，不灵，水无茶，无味，茶水相溶，由苦至甘，由浓至淡，这才是爱情的平常。是的，这世上，大凡白头偕老的爱情，也许就如这一杯甘苦自知的茶般，你怎不可以细品，怎不可以静静回味？”

……

“夜深了，我看不见你，只看见时间的指针依然恪尽着它的职守，走向岁月的深处，我该对你说什么才好呢？”

“岁月不居，只道珍惜！”

简答题：

第一问：请从气氛和人物心理两个角度来赏析XXX句子，并结合文本分析其在文章中的含义。

第二问：散文“行散而神不散”，请结合本文谈谈你对这句话的理解。

第三问：文中一直体现出作者对爱情的感悟，那爱情到底是什么，请结合生活实际，谈谈你的看法。

噗呲！！

噗呲！！

一时间，田红雨的眼角在狠抽，她的手也在不停地颤抖！！！

她第一念头：“试卷是不是出错了？？？”

什么含义？

什么理解？

去你特么的！

这里面的每一个字，都认识，都是一连起来就不知道是什么了。

文字还这么生涩……

朕的皇家翻译在哪？？

这里的高中生百分之九十九点九，连女生的手都没有碰过，你踏马的叫他结合生活实际谈谈他对爱情的理解？？？

哪怕田红雨作为语文老师，她对于这几个问法都感觉到头皮发麻！！

那……

做还是不做呢？？

如果做吧。

她又想起了她读书时候对这种散文的恐惧。

其实这恐惧还一直支配她到现在。

作为学生他们都有三怕：一怕文言文，二怕做散文，三怕写作文！

一筹莫展！！

此时田红雨真的恨不得待在她高中语文老师面前。

她高中语文老师可是个散文迷，他一定懂……

“太难了……”

“我太难了……”

“这也太晦涩难懂了吧！！”

这份卷子连老师都觉得头皮发麻，更何况是学生呢？！

现场早已哀鸿遍野了！！

等田红雨费了九牛二虎之力，终于勉勉强强将这篇散文通读一篇之后，她发现时间已经过去一个多小时了。

卧槽！！

时间这么快的吗？！

后面还有很多题没做呢？？！

还有文言文……

尤其是作文……

看着还剩下四五十分钟，田红雨不仅为自己捏了一把汗，也为整个年级的考生捏了一把汗！！

“这确定是高考前的模拟卷？？！”

“踏马的，这难度……”

“如果这次就是高考的话，那我凉了……”

“凉凉月色为你思念成河……”

考场内，也时不时传出咋舌，叹息，等声音。

同学们咬牙切齿，如坐针毡。

他们有的在咬笔，有的将试卷翻来覆去，想要找点会做的。

有的就是急得直挠头，那零星几条头发都差点被他给抓下来了。

麻蛋！！

这根本就看不懂！！！

老子古诗默写就全空了，这还怎么玩？还有做的必