&ep;&ep;一週后。

&ep;&ep;英二不喜欢逃避该来的事情，儘管这次他一点信心也没有。花费一周修出来的文章，虽然他自觉是目前为止表现得最好的一篇，但总觉得有哪里不对劲。甚至对于要交出去给佐原看这件事，也有种不好的预感。儘管如此，他还是尽快把负责区域打扫完毕，将笔记本放进书包，忐忑地揹着它走向不可回避的命运。

&ep;&ep;在这週之间，两人还是会照常出现在社团教室，只是基本上都是各做各的，除了英二偶尔会带点零食来分食之外，没有什么多馀的交流。不过英二也不着急。今天可是有要紧事，两人再怎么样，也会拥有比这整週加起来更长的对话。

&ep;&ep;至少，他是这样想的。

&ep;&ep;于是他整顿了一下心情，拉开文艺部前门。

&ep;&ep;「部长，我把文章带来了！」

&ep;&ep;教室里，佐原正一如往常地坐在面对窗户的位子上。听见英二的声音，他侧过身，抬起一隻手，示意英二把东西拿过来。

&ep;&ep;英二有些紧张地拉上背后的门，把笔记本从侧背着的书包里拿出，翻开写着文章开头的那一页，交到佐原手上。佐原把桌上的东西挪到一旁，将笔记本摊平，读了起来，英二则坐回习惯的位子，等待佐原发落。

&ep;&ep;只有两面的文章很快就读完了。佐原若有所思地停顿了一会儿，接着转头看向翘着椅脚、装作若无其事的英二。

&ep;&ep;「宫崎同学。」

&ep;&ep;「是，部长。」见对方终于开了口，英二连忙正襟危坐。

&ep;&ep;「宫崎同学，你拿中学考试的作文来糊弄我呢？」

&ep;&ep;「是??欸？」英二愣了一会，接着脸庞瞬间窜红，支支吾吾地说道：「什么中学，这、这好歹也是我花了一週写出来的耶！」

&ep;&ep;佐原听他这么说，不带情绪的表情变得十分认真。

&ep;&ep;「你是说??你花了一週反覆思考、修改，最后写出这个？」

&ep;&ep;英二张着嘴，说不出话。

&ep;&ep;「怎、怎样啦！虽然我也觉得有哪里怪怪的，但我的作文成绩向来都不差啊！应该也没那么糟吧？」英二辩护道，但连他自己也晓得，他在佐原面前反驳时的语气前所未有的心虚。

&ep;&ep;佐原听了之后不说话，只是把笔记本原封不动地移到英二面前，思考了一下才开口。

&ep;&ep;「宫崎同学，你刚刚说了自己的作文成绩不差对吧？」

&ep;&ep;「唔??是那样没错。」英二吞了吞口水。

&ep;&ep;「也就是说，你也认为这篇文章是在写作文吧？」

&ep;&ep;「是啊??？」

&ep;&ep;佐原点了点头，继续发问。

&ep;&ep;「宫崎同学认为作文是写给谁看的呢？」

&ep;&ep;「还有谁，应该是老师或评审吧。」

&ep;&ep;「确实。那么，写作文给老师和评审看是为了什么呢？」

&ep;&ep;「因为考试需要吧??得考高分才行啊。」

&ep;&ep;「所以写作文的目的是在于让评审老师喜欢，并且给予高分对吧。那么，要怎么写才能让评审老师喜欢呢？」

&ep;&ep;英二对这一连串的问题感到十分困惑，不明白对方为什么要深究这些理所当然的事情。他略感不安地微微挪动了姿势，然后才回答：「我也不知道该怎么说，但是，会拿高分的作文都有一些共通点吧，就像模子一样。一般来说只要照着那个感觉去写，就可以拿高分了。」

&ep;&ep;「我想也是。」佐原将双手合成一个碗状，摆在桌上，「所以对宫崎同学来说，写作文无异于拿一个别人做好的模子，在里面注入流畅的文字、优美的语句，还有包含着一定程度的情感的情节。我这样说有不对的地方吗？」

&ep;&ep;「呃，我想没有吧。」

&ep;&ep;「原来如此，那我明白了。」说完，佐原从椅子上站了起来，向宫崎伸出手。

&ep;&ep;「宫崎同学曾经说，因为看了我的文章，所以决定加入文艺部。但我可以坦诚地告诉你，你所看到的那些文章，如果拿去当成考试作文的话，别说是拿高分了，可能连三分之一的分数都拿不到。」

&ep;&ep;英二握住佐原伸出的手，顺应着力道站了起来。他一边跟着往书架的方向走，一边惊讶地回应道：「怎么会，我觉得部长的文章写得很好??而且也得了不少奖，不是吗？」

&ep;&ep;两人停在书架前。佐原松开英二的手，两人面对面站着。这时，英二突然不合时宜地想到，佐原还真是小隻啊。这么小的身躯，还有那纤细的臂膀，当时是怎么把他推开的？肯定是面对危机爆发出来的力量吧？

&ep;&ep;在他恍神的同时，