&ep;&ep;然后两个人坐在桌前面面相觑。

&ep;&ep;周琎是因为无处可去，林望星则是想?打游戏，但不好意思在老师面前打。

&ep;&ep;最后是林望星急中生智，冲出去大喊一声：“哥！”

&ep;&ep;陆靖文出现?的时候，凉飕飕地看了他一眼。林望星缩了缩脖子，道：“老师说中场休息，你带她玩会儿呗。”

&ep;&ep;他好自己偷偷放松一下。

&ep;&ep;陆靖文知道他的小心思，但也觉得周琎在这?里未必能放松，便邀请周琎到客厅喝茶。

&ep;&ep;周琎把他最开始和水果一起送来的杯子拿在手上，对他道：“我?喝茶睡不着，喝水就好了。”

&ep;&ep;陆靖文给她倒了一杯凉白?开。

&ep;&ep;周琎两只?手拿着杯子，坐在沙发上一点?一点?地喝，好像把嘴占满就不用讲话。

&ep;&ep;陆靖文对别?人的情绪并不敏感，可能因为他大多时候并不真正关心，但几句客套话在嘴边盘桓多时，最后说出来的却是：“你在生气?吗？”

&ep;&ep;脑海里不知怎么回事，闪过写?在石膏上的那行秀气?英文。

&ep;&ep;周琎呛到了，咳嗽咳得肺疼。

&ep;&ep;陆靖文立刻上前，拍背的手在即将碰到她时停了一瞬，最终还是选择拍上去，想?让她尽快平复。

&ep;&ep;周琎好不容易不咳了，问?他：“你说什么？”

&ep;&ep;她扪心自问?，确实有些生气?，但她并不觉得自己表现?明显，他为什么能够知道？再深想?下去，一点?怒火就要燎原。

&ep;&ep;陆靖文看她，如果说原来只?是若隐若现?，薛定谔的生气?，现?在就是怒上眉梢，明晃晃的火气?了。

&ep;&ep;他决定避战：“没什么，就是想?问?问?你，我?弟学得怎么样，还好教吗？”

&ep;&ep;周琎定定看了他一会儿，表情才勉强和缓下来，说起林望星的情况。林望星有个优点?——他受管，一个人的时候可能不够勤勉自律，但在有人盯着的时候，学习效率并不算低。他在做数学题目时不够灵光，但未必是脑袋瓜转得不够快，也可能是类似的套路解得太少?，外加天生擅长?放弃，遇到一点?难题就坦然略过，不去深究。

&ep;&ep;“听他说的一些事，能感觉到你们家很开明，不怎么给他压力，但没有压力也代表没有期待，或许有时候，还是可以对他有一点?期待的。”周琎建议。

&ep;&ep;周琎说这?话时很诚恳，完全放下他们俩之间那点?不自在，小心翼翼地提出自己的看法。

&ep;&ep;她不喜欢指点?别?人的人生，好的变化?未必会受到感激，坏的变化?却一定会迎来斥责，多一句嘴，就多一份大概率会引向坏结果的责任。

&ep;&ep;但身处其中，一句轻飘飘的话好像就能让事情变得更好，她到底还是没忍住一脚迈入，只?希望踩到的不是浑水。

&ep;&ep;陆靖文突然感到一种少?有的情绪。

&ep;&ep;隐约有点?疼，又?好像是后悔，更多的是不想?见光。他把这?些零零碎碎的东西揉在一起，终于明白?，原来是羞惭。

&ep;&ep;纵使?是好意，也终究意味着目的不纯，他们请周琎来当这?个家教时，哪怕都在尽力表现?出不是为了照顾她的模样，心里却又?确实把这?当做一种照拂。

&ep;&ep;但周琎不知道，她是全心全意想?做好这?件事的。不论是精心准备的教案还是耐心细致的辅导，又?或者现?在诚心诚意的建言，都让他觉得自己有一点?丑陋。

&ep;&ep;陆靖文道：“我?会和爸妈说的。”

&ep;&ep;周琎反而?有点?不放心：“你们可以再观察一阵子，毕竟我?说的话也不一定准。”

&ep;&ep;陆靖文没有一点?反对意见：“好。”

&ep;&ep;这?话说完，他们便没了话题，两个人沉默着喝茶，直到周琎说时间到了，匆匆起身。从他身边走过时，隐约能看见她松了一口气?的模样。

&ep;&ep;陆靖文一个人在客厅里又?坐了一会儿。

&ep;&ep;——

&ep;&ep;把陆靖文关在心里的某个角落，不再放他随便出来扰动人后，周琎给林望星补习起来渐渐如鱼得水，渐入佳境。

&ep;&ep;林望星很少?在数学上获得那么多成就感。哪怕是把知识点?明摆着贴在题目上，想?要解出一些难题也不容易，周琎引导他几次，慢慢他自己也能做出一两道，堪称突破性进展。

&ep;&ep;他从没尝过这?种甜头，一尝，就有些舍不得放手了。

&ep;&ep;周琎不怕他学不会，只?怕他不想?学。现?在难得他有这?种劲头，哪怕碰到一些知识点?掌握得很慢，周