拖沓重复，连基础音标都发音不准，一堂课基本是靠囫囵念着讲课教案撑过去的。

&ep;&ep;傅老师却发音准确，讲课条缕清晰，说话有感染力。在讲到一个问题时，不仅能够将这个问题讲清楚，还能旁征博引，举一反三，帮助学生建立与扩展起一张知识网络体系。

&ep;&ep;今天这堂课，她就通过一个过去完成时的用法将所有虚拟形态都连串了一遍。

&ep;&ep;以往上完胡老师的一节课，大家都感觉跟没上一样。

&ep;&ep;上完傅老师的一节课，学生必须要出去散散心才行。

&ep;&ep;一时信息量接受太多，必须缓一下。

&ep;&ep;或许学生们会分不清最顶尖的一批教师风格上的细微差别，但对于大部分老师教学水平，学生们都会有直观感受的。

&ep;&ep;下课时，同学们就用热烈掌声表达了他们的兴奋。

&ep;&ep;呐姓胡的您就搁国外好好独自fashion吧。

&ep;&ep;小傅老师的超高教学水平令连从省一高过来，见惯了好老师的尚阳都惊讶了。

&ep;&ep;这老师教学水平虽然比不上尚厚德，但去省一高也是能排得上号的干将，绝对能受重用。

&ep;&ep;她怎么会来上溪高中？

&ep;&ep;傅老师很快解释了原因：“我为什么要来上溪高中教书？”

&ep;&ep;……

&ep;&ep;“唔，是因为尚老师。”

&ep;&ep;……

&ep;&ep;“对，就是你们现在的班主任，尚厚德老师。”

&ep;&ep;……

&ep;&ep;“我和尚老师一样，现在除了带你们，还带高三毕业班。”

&ep;&ep;……

&ep;&ep;“我读高中的时候，他也是我的班主任，带了我三年，直到把我送进大学。高中的时候，我家境不好，尚老师帮助了我很多，后来又说服了我父母，指导我报考了免费师范生。”

&ep;&ep;……

&ep;&ep;她耸耸肩道：“没有尚老师，我现在恐怕就只能在家里干农活早早就嫁人了。毕业后我本来是打算去省一高的。一听见尚老师需要，我就过来了。除了我，文科班毕业班新换的一个语文老师也是尚老师的学生。”