&ep;&ep;图书馆空间的多媒体学习室她已经用过了一段时间，目前空间内每天三个小时的使用额度，刚好足够她进行英语方面的学习，以及在电脑上写稿。

&ep;&ep;按照筱芫探索到的规则，这个多媒体学习室可使用的时间，会随着她的年龄增长及学习进度的提升而增加。

&ep;&ep;不过她还没试过能不能在空间用网络和别人进行联系，也不知道能不能行。要是不能的话，她就只能手写稿再寄出去了。

&ep;&ep;说试就试，编辑打电话来的这天晚上，她完成每天的学习计划后，就开始在电脑上赶稿。好久没有摸键盘，她打字速度都慢了不少，进入状态有些慢。

&ep;&ep;对这种状况有所预料的筱芫没有心急，先把小说的大纲、故事线、主角的感情起伏线、主要人物、重要人物的冲突点等都一点点理清，将小说后半段的几个重要剧情点及关键人物记在一边的本子上，便于随时翻阅查看。

&ep;&ep;然后根据小说前半段定下的框架，从前边留下的剧情冲突点开始，接着写后半段的小说。

&ep;&ep;半个钟头后，她恢复了手感，码字时速也提起来了；两个小时五十分，她成功完成小说剩下的部分。带着点隐隐忐忑的心情，她尝试着点开某邮箱网页，进行注册、申请邮箱。

&ep;&ep;一整个流程都十分顺畅，没有半点受到限制，最后发邮件也成功了。可一旦筱芫兴起，想尝试注册博客、论坛，结果却怎么点都没反应，连尝试都尝试不了。

&ep;&ep;她顿时明白注册这些并不在允许范围之内，发送电子邮件可以成功，也许仅仅是因为她的“必要需求”。

&ep;&ep;在她思索的时候，今天的多媒体学习室时间到了，筱芫只好出了空间，接着睡觉。

&ep;&ep;把小说投稿的事情解决后，她全部的心思都放在了准备接下来的英语竞赛上。因为她上辈子也没怎么关注过英语竞赛，所以空间里完全没有什么相关的训练题。她只能在多做常规英语练习的前提上，尽可能地利用空间的多媒体学习室，拓展英语知识面、提升英语能力。

&ep;&ep;因着全校都报名了参加英语竞赛，周六竞赛当天，学校特地布置了一番，把学校变成了正规的考场。

&ep;&ep;筱芫依旧留在原班进行比赛，所以感觉就和平时上课差不多。留在班上的其他同学大概也都是这么感觉的，直到监考老师走进教室前，他们都在嘻嘻哈哈地说话玩闹。

&ep;&ep;“比赛试题发下去之后，你们先做笔试部分，听力部分等通知。所有同学都坐好，不要交头接耳。”监考老师强调了一遍考场纪律后，拿起密封的比赛试题袋，向他们展示一番后，拿着笔让坐在第一排的筱芫签名确认。

&ep;&ep;说起来，两辈子了，她还是第一次作为在密封试卷袋上写名字、确认密封完好的学生。上辈子好几次，她明明就坐在第一排，老师却总是绕过她，让坐在她左右后边的其他同学来签名。

&ep;&ep;那个时候，她也许以为那是一种荣誉，所以特别羡慕能被老师选中签名的学生，总轮不上之后就更惦记着。如今终于被选中在密封袋试卷上签名了，她却已经不觉得如何了。

&ep;&ep;比赛试题拿到手，筱芫这次从后边开始往前看。

&ep;&ep;刚看了最后的作文和阅读选择题、智力测试题，她就确定了这次比赛题目真的很难。不是那种题目复杂的难，而是题目所考察的知识范围过于宽广、很多是他们都不知道也没接触过的，词汇也不是他们书本上常出现的词汇，多了很多陌生词汇。怪不得，上辈子他们学校连着几年都没有人进复赛。

&ep;&ep;当然，也是因为他们学校就是普通的村小，大多数学生都是才刚学习英语不久，大多还只会将课本上的知识死记硬背，知识面很狭窄。

&ep;&ep;如果是从小就进行双语教育的学校学生，说不定就不一样了。

&ep;&ep;筱芫也是占了便宜——前些日子空间正好出现了多媒体学习室，能够比其他人更早接触到更多的提升英语能力的资源。不然这次比赛，她大概也会和上辈子一样，因为完全看不懂题目，只能瞎做一通。

&ep;&ep;她沉下心来，浏览试题的同时，用手指在题目上、按照自己感觉的难易程度做标记，准备一会开始答题时，从易到难慢慢做。作文题的主题是新世纪，她思索之后觉得可以偷懒借用之前作文比赛的题目，结合申奥成功和加入世贸这两点来展开。

&ep;&ep;她现在只能庆幸，因为上辈子多年的考试，她已经被培养出了紧跟国家大事、热点话题进行素材积累、学习的思维习惯，提前把有关这两件大事的高频英语词汇都学好背熟了；所以这个时候，可以不用担心写作文忘词。

&ep;&ep;上辈子每次写英语作文，她最痛苦的就是单词不会写，然后只能各种生掰硬凑。那样写出来的作文得分，想也知道不会有多好的分