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有爸爸妈妈温暖的怀抱,这场逼真的诡异的梦境没有给小白桃带来太多的影响,她没有想过那场梦竟然是某个时空中真正发生过的，当天晚上美美的睡了一觉,等到第二天早上，小白桃就又活蹦乱跳的了。

倒也不是完把这个逼真的梦境给忘掉了，只是当成是看了一场莫名其妙的电影儿,没有再把自己代入进去了。

小姑娘觉得那梦里的人根本就不是自己。

她虽然确实有几分小脾气，喜欢漂亮的头花和小零嘴儿，可也是有自己的底线的,让她离开自己的爸爸妈妈哥哥姐姐去城里，就为了城里的那些东西,她是不愿意的。

一旦觉得那场梦里的主角不是自己了，小姑娘又觉得那场梦其实挺有一番味道的，就是她现在还太小了，还不太能明白这里面的味道，她便准备把这个故事写出来,等到自己长大了，能看懂了，再拿出来细细的钻研。

叶老三这个生产队队长当的还是挺合格的，他没少宣传闺女比儿子更可靠这个概念,赵家两口子又都是疼孩子的,小白桃也顺理成章的上学念了书,成绩不好不坏,考上初中有点儿危险,写几个大字儿还是可以的。

小白桃捏着铅笔头，一笔一划，认认真真在黄色的草纸上写下了这个故事。

她没有用白桃这个名字来称呼梦中的自己，而是取了另外一个名字。

黄桃。

小丫头觉得这样子就不像是自己了。

“黄桃是个农村的孩子，生活在大松树村里，是家里最小的孩子，上面有姐姐有哥哥，一家人没有城里人那么宽裕，和村里面所有的人家一样，爸爸妈妈每天都要种地，哥哥姐姐和黄桃，白天上学，放学以后要帮着打猪草zhuan工分，每天晚上用过晚饭，一家人就会坐在一起，听爸爸妈妈将故事……”

不会写的字用拼音。

老师教的。

赵杨树两口子担心她是真的被山鬼给迷了，专门给她请了一天的！的假，小白桃磕磕绊绊的，花了整整一天的功夫，把故事写下来了，她自己欣赏了一番，觉得除了有些字儿不会写用了拼音，总的来说还是挺不错的嘛。

小白桃把草稿纸叠起来，收到了自己的口袋里，准备到了学校那边拿出来给老师们看看，这可是她第一次写这么长的故事。

————

小白桃的班主任也是名语文老师。

教育界从很早时候就有一条不成文的规矩，凡是小学班主任，那十有都是语文老师。

小白桃欢天喜地的把自己的故事拿给老师看，眼巴巴的瞅着，她觉得自己的这个故事写得挺好，老师看了保准会夸奖她，没想到老师看着看着却哭了。

小孩子的世界非黑即白，不明白“黄桃”为什么会做出那样的选择来，已经走过了人生这条道路的大人们却很能理解“黄桃”的选择，那语文老师看着“黄桃”从单纯活泼的小女孩一步步变成满心攀比计较的成年人，那种心酸，那种共情的无奈，那种无力和悔恨，比小孩子要深痛的多。

小白桃的用词比较幼稚，透着股孩子的天真，可就是这样子用天真的童言童语讲述出这样一个故事，才更让人觉得难过，语文老师擦了擦眼泪，问小白桃：“你是从哪本书上看到的啊？”

“书上有这样的故事吗？”小白桃对这种书很有兴趣，“这是我前天做的梦，我昨天没来上课，就把这个梦写下来了，我觉得这个梦有些难过，想要写出来，等到长大了，能弄明白这个故事为什么会让我觉得难过了，再细细的看这个故事的。”

语文老师不太敢相信自己的耳朵。

完成度这么高的一个故事，要深度有深度，要感情有感情，竟然是自己的学生根据一个梦写出来的？

“白桃，这个故事写得很好，老师可以帮你把它寄给城里的杂志社去，老师再问你一遍，这个故事真的是你自己写的，不是你在哪家报纸或者杂志上抄写下来的？”

小姑娘觉得挺委屈。

！

她自己写出来的故事，怎么老师非说是她抄下来的？

她的腮帮子鼓鼓的：“那真的是我的梦！我还有好多细节没有写进去呢！我可以和老师讲一遍的！”

说完她便把省略的细节讲述了一遍，老师静静的听着，又抓着一些细节追究了一番，最终确定小丫头说的是实话，这么前后联系逻辑严密谨慎的一个故事，倘若已经问世，肯定早就拥有了一定的名声，不可能到现在也默默无闻，当老师的犹豫再三，决定相信自己的学生，她弯腰从教师的办公桌抽屉里取出一沓子横线信纸和一支钢笔，搬了一张椅子，让白桃在桌子边坐下。

小姑娘不太懂那么多，她只知道老师肯定是不会害她，加上爸爸妈妈也总是教育她要听老师的话，便认认真真的坐在了椅子上，把这个故事重新写了一遍，还加入了刚才告诉老师的细节，小姑娘是第一次用钢笔，不太顺手，加上只有课间和放学后的一个小时，足足花了一周的功夫，新的故事才书写结束。

白桃的语文老师趁着周末去了一趟县城里，给她知道