国际数学奥林匹克竞赛，简称“IMO”，是匈牙利数学界为纪念数理学家厄特沃什·罗兰于1894年组织的数学竞赛。

IMO的目的是激发青年人的数学才能；引起青年对数学的兴趣；发现科技人才的后备军；促进各国数学教育的交流与发展。

IMO每年举办一届，时间定于7月份，参赛选手为中学生，每支代表队有学生6人，另派2名数学家为领队。

考试范围则不会超过公认的中学数学内容。

参与IMO竞赛的学生，需要参加每年10月中旬的国联赛，若成绩在省前几名则可进入省代表队，并参加1、2月份举行的“冬令营”(实质是国性的数学竞赛，目的是为国家队选拔人才）；

冬令营评出金银铜牌（金牌可由多个人同时获得，相当于一等奖），获金牌者统统进入国家集训队，在3、4月份参加集训，由国最优秀的竞赛老师授课，并不断参加测验，最终根据多次测验情况综合选拔出国家队成员，他们将代表华国参加国际数学奥林匹克竞赛。

奥林匹克竞赛对于灵水县来说，是一个陌生而熟悉的词语，虽然针对的都是中学生，但是却似乎与灵水县并无关系，究其原因，就是灵水县从来没有一个学生能进省队，时间长了，也就感觉与自己没有关系了，同时也没有学校重视这方面的成绩。

萧然决定要带领班级学生参加明年的数学奥林匹克竞赛，那么就要从现在开始准备起来。

时间很快过去，两个班级的考试也结束了，萧然拿着两个班级的测试卷，带回到公寓批改。

为什么不在办公室批改呢？当然是萧然不想别人知道这次的测试结果。

回到公寓自己的房间里，萧然将房门紧锁，然后迫不及待地开始批改试卷。

随着一张张试卷批改下去，萧然脸上的笑容越来越大，心里激动得想要大喊出口。

萧然目前为止，批改了23张试卷，没有一张低于100分的，120~140的就有十几个，这不能不让萧然不激动啊。而之前，这些学生成绩普遍在50分左右，更差的甚至只有十几分。

如此进步速度，只要按照这个速度下去，还有两年时间，自己完可以培养出一个学霸班级。

另外，萧然相信，经过自己的培养，学生们定然能够在来年的IMO竞赛中，获得优异的成绩，到时候，定然要那些说闲话的人，那些看不起自己的人后悔。

当然，最令萧然激动的是，到时会获得不菲的绩点吧。

中午吃过午饭，萧然继续回来批改试卷，一直批改到下午15点，终于将两个班级的测试卷部批改完成。

萧然经过统计之后，看着统计后的成绩，萧然不禁笑了起来。

10班部学生100分以上，没有100分以下的；最高分148分，最低分101分，平均分131分；140分以上的学生有12个；130~139的有18个；120~129的有10个；110~119的有10个；100~109的有4个。

而萧然接手10班班主任的时候，10班学生的数学平均分才61分，现在直接飙升到131分，足足提升了70分，要知道，即便是一个学生从61分提升到131分，这样的成绩都是惊人的，更不要说这是一个班的平均分了，那是整体的大跃升阿！！！

而5班，由于萧然没有在五班开启天赋训练功能，同时5班班主任不是萧然的缘故，炼体操萧然也没有教给5班同学，不是萧然不教，而是萧然不是5班班主任的情况下，其实是没有权利去管授课以外的事情的。

所以，5班成绩要比10班差很多。5班最高分141分，最低分38分，平均分90.25分，140分以上的2人，100~139分的12人，90~99分的8人，总共22人及格，一半都不到。

这也是在萧然的预料之中，从考试的成绩来看，5班还是有很多人没有听萧然的课程的，因此并没有获得萧然专注与空灵buff的加成。

但是尽管如此，5班的平均分已经也提升三十多分，这样的成绩，也够惊人的了，相信用不了多久，就能超越重点班，现在重点班的数学平均分是101和102，最高分130+，没有140+的学生。

10班的数学已经面超越了重点班，可以说是重点班追赶也无法追赶到的，估计想也不敢想吧。

“也不知道如果其他班级的老师知道了这次的测试成绩，他们会是怎么样的表情呢？哈哈……”萧然默默想到。

8月9日上午，萧然抱着一套卷子走进10班教室，坐在教室里的学生顿时不淡定了。

他们等这一天等了很久了，这一踏卷子就是他们这半个多月了辛苦学习的成果，虽然平时做练习题，他们已经明显感觉到自己的巨大进步，但是还是没有一次考试的结果来得更让人放心和激动。

看着下面激动不已的同学，萧然也被感染了，脸上的笑容也不经慢慢放大，到最后更是大笑起来，萧然扶着讲桌，笑了一会儿之后，才停下来。

“萧老师这是怎么了，不会是得了那啥什么病了吧？”杨成友对着一