这个时代的科技应该不太发达，手机还是翻盖式的。

这对夫妇以前应该有个孩子，ShINJI在房子漫游的时候看到了一张家福，而照片里的男孩并没有出现过。

这对夫妇对ShINJI很礼貌，有距离的礼貌，孩子对情绪很敏感，这导致ShINJI也压抑了自己的感情表达。他从来没有要求过任何东西，而他的监护人认为他心满意足。

他开始变的冷漠，因为没有玩具，也没有玩伴，在别的小孩子们在旷野里四处撒欢打闹的时候，ShINJI只是默默地透过玻璃看着别人玩，看着他们大哭大笑，挥洒汗水，沉默是他隐藏嫉妒的外衣。

有时候监护人会带着他出去逛逛，但是寸步不离的大人是很难让其他小孩子靠近的。而ShINJI却误认为是自己被人讨厌了，因此愈加的缄默。

一个4岁的孩子正是需要打闹的时候，这可以演练他们的社交能力，错过了这段时间，他将来的社交能力会受到极大的限制。*1*

但成熟的灵魂并不着急，因为他处理过问题更大的孩子，在这段时间里，他发现随着男孩的成长，自己在睡眠的时候可以活动的时间增加了，当然也可能是自己经常去感应身体的不同知觉，导致熟练度上升了。

1分20秒，这极大的扩大了他的活动范围。

目前他也大概知道怎么和小男孩对话了，就是想象想要表达的声音，然后集中注意力到小男孩的耳朵那边，只要想象的足够专注，就可以让男孩有“听到”的感觉，而第一次实验是模仿蝉叫声，但可能是第一次没有控制好输出力量，男孩捂着耳朵摔倒在了地上。

而在间歇性的实验了几次之后，成熟的灵魂逐渐把握到了合适的意念强度，那以后，ShINJI的间接性幻听也好了。

现在唯一的问题是，由于男孩的冷漠和礼貌（同样冷漠）的监护人，他们每天的对话几乎一个样，成熟的灵魂现在掌握的日语内容少的可怜，一肚子话不知道该怎么说，现在最想要的是一本汉日字典。

可恶，我居然会被不识字难住，成熟的灵魂抱怨着，努力思考着解决方案。

实际上这对夫妇的丈夫有一本日英字典，但一方面，书柜的位置太高了，而且书柜在夫妇的房间，一分半不到的时间，这个没受过训练的稚嫩身体无法完成无声窃书的任务，他又不能半夜突然跑过去吵醒他们指着字典说“我要那个”。

另一方面，他要讲的内容存在很多中文的地名人名，他不希望用奇怪的发音来代替。

最终，他想到了一个好主意。

大人们都是愚蠢的，他想着。

这天早上，这对夫妇照例起床，太太去厨房做早饭，丈夫准备打开电视看看新闻。

。。。这是什么？

电视遥控器下面压着一个字条，上面是两个歪歪扭扭的汉字“皮球”。

“ShINJI，这是你写的吗？”男人转头询问男孩道，

“不是。”，ShINJI漠然地回答道，头都没回一下。

男人于是把这件事放到一边，打开电视看新闻。

但是事情并没有结束。

接下来的一个月里面，每天电视遥控器下边都会出现字条，内容五花八门“皮球，书，杯子，台灯，等等内容”基本上是一个内容出现三天，之后换一个内容。

男人熬夜熬到睡着也没发现是谁写的字，但是发现ShINJI的房间里有卫生纸和笔之后，自作主张地判断这个小男孩是在找他要东西。但是因为害羞不好意思直说，所以只能写字条来要求。

男人决定满足男孩的需求，毕竟他是一个可爱又乖巧的孩子，没有给他们的生活带来麻烦。而他父亲给的抚养费也很丰厚，这些东西也花不了几个钱。

大人们通常没有什么奇思妙想，也不会好奇地思考细小事物背后的原因，只要给他们一个说得过去的答案，他们并不关心那些不影响自己日常生活事情背后的真相。

比如一个四岁的孩子为什么会写那么多汉字。

于是男孩莫名其妙的收到了很多礼物，都是可以放在他房间的东西，在其中，一个台灯和一本字典并不是什么特别的物件。这件事也让双方的关系缓和了许多，而成熟的灵魂也开始了他每晚一分半的极限式学习。

这一天，他决定找找男孩名字，罗马发音的日语并不唯一，他找到了几个组合，而其中一个组合让他愣住了。

*1*来自高普尼克的教育丛书《园丁与木匠》，讲人类孩童从幼儿到青春期的脑神经科发育过程，主要内容是，孩子的成长遵循严格的灵活性，什么时间给什么环境很重要，而目前来看，看完这本书，其他大部分的所谓教育心理学都是个人经验的产物，毫无科学根据可言，有的甚至会导致反效果。