&ep;&ep;他深刻地怀疑自己的“小孩缘”是不是真的很好。

&ep;&ep;在一众嬉笑玩耍的幼童中，他很快注意到一个特别的存在。

&ep;&ep;那个孩子坐在角落里，面对着一台老旧的电脑，自己按下了主机上的开关按钮，然后一动不动地盯着屏幕。

&ep;&ep;谢岚向他走过去。

&ep;&ep;“彬彬。”

&ep;&ep;他没有反应。

&ep;&ep;“彬彬，我是谢岚姐姐。”

&ep;&ep;她碰了一下他的胳膊，小孩却猛地一缩，眼睛斜着看她，又很快避开，用小手指着屏幕上的windows标志。

&ep;&ep;“开机了。”他说。

&ep;&ep;开机这个词还是谢岚教他的，除此之外，还有一些关于计算机的基本知识。

&ep;&ep;这些都是谢岚从微机课上学来的。

&ep;&ep;在她的印象里，彬彬只对电脑感兴趣。

&ep;&ep;“开始，程序，游戏，扫雷。”

&ep;&ep;彬彬一边自言自语，一边打开了扫雷这款小游戏。他一个字都不认识，但他记得谢岚教他时，鼠标划过的每一个地方。

&ep;&ep;“这个是窗口，点上面的x，窗口就会关闭。”

&ep;&ep;“再点这里，游戏就能开始。”

&ep;&ep;他像一个小老师，对着空气教学。

&ep;&ep;谢岚柔声说：“彬彬，姐姐给你买了玩具和衣服，我们待会儿再玩好不好？“

&ep;&ep;彬彬似乎没有听见，自顾自地说：“这里是地雷，要插一面小旗。”

&ep;&ep;“会玩扫雷啊，还是高级的，这么牛逼！”陈默包住他握着鼠标的手，往右边一移，“不用想，这个也是雷……”

&ep;&ep;骤然。

&ep;&ep;“啊——”

&ep;&ep;小孩顷刻间歇斯底里地尖叫，几乎穿透了陈默的耳膜。

&ep;&ep;王春芬急忙跑过来，抓起陈默的手臂。

&ep;&ep;“千万不能随便碰他的电脑，要命的喂。”

&ep;&ep;她又去安抚近乎发狂的小孩，“彬彬乖，继续玩，继续玩啊，哥哥只是来教你玩嘛，不发脾气，乱发脾气就不是好宝宝了……”

&ep;&ep;好一会儿，彬彬才平静下来，重新投入到“高级扫雷”中。

&ep;&ep;陈默瞠目结舌。

&ep;&ep;王春芬愁眉苦脸地对谢岚说：“上次有个心理医生来做义工，给彬彬做了个测试，说这孩子就是自闭症。听说这病不好治，我们这又请不起特教老师，只能由着他这样。现在还好，但过几年总得送他去上学，也不知道该怎么办……”

&ep;&ep;谢岚：“我上网查了一下，洛城好像有个特教机构，可以进行康复训练。”

&ep;&ep;王春芬叹：“我们也问了，一个月6000块钱，富贵病哦……”

&ep;&ep;“我尽量攒点钱，年后让彬彬先去上几个月课试试。”

&ep;&ep;说着，谢岚眼角余光不经意扫了下彬彬身后的陈大少。

&ep;&ep;王春芬以为自己听错了，“哎哟，你中学生哪来的钱！你妈妈那个工作，手头也不宽裕的吧。”

&ep;&ep;她们说话的功夫，陈默却在认真观察彬彬玩扫雷。

&ep;&ep;一局结束，陈默靠过来问：

&ep;&ep;“他多大？”

&ep;&ep;“四岁。”

&ep;&ep;“四岁？简直一神童啊！”

&ep;&ep;9、第九章...

&ep;&ep;陈默用手势在空中比划。

&ep;&ep;“一般人扫雷是从一点展开，就像探路一样，从左往右，从上往下，逐个按数字和位置线索排雷。你教他的时候，是不是这样？”

&ep;&ep;“嗯。”

&ep;&ep;“但他是跳着点的。”陈默大言不惭地解释，“跟我一个思路。”

&ep;&ep;“什么思路？”

&ep;&ep;谢岚洗耳恭听“神童”思路。

&ep;&ep;“如果把无雷视为0，有雷视为1，雷区就是一群拆散的数字电路元件，我们的任务就是把他们一一接上线。这时候我们关注的是全局的逻辑门，一旦逻辑理清，就如同电路所有的连线都接上了，一上电就全部导通。”

&ep;&ep;“然后，喏，比如从他这个点输入一个信号，全图就亮了。别问我怎么一一接上线，你多拆坏点电路板就知道了。”

&ep;&ep;谢岚听得一脸懵逼。

&ep;&ep;又发觉他每次说起电路什么的，就像接通了导线，整个人都在发光。

&ep;&ep;“听不懂就对了。不是，我是说，彬彬的思路显然异于