小孩子心性虽然跳脱，但是对于新事物接收还是非常强的。

杨峰继续播放下去，于是小孩子们很快就沉浸在视频中，虽然没有学会什么，但是里面的小姐姐让他们看的都是目不转睛。

第一天反正只是让他们先熟悉一下，视频里教的东西杨峰并没有让他们第一天就能学会的打算。

倒是柳先生，在经历了初始的震惊后，开始仔细看起来。

虽然里面说的什么听不太懂，柳先生估计这是另一种语言吧，但是里面的那个穿着怪异的女子在干什么他还是能看的出来的--明显就是教人识字。

而且上面教的文字柳先生可以看出来，这是一种简单化的文字，而且教的这些字太简单了，对他来说就很容易认出来了。

这让柳先生感觉跟自己想象中的仙界有些不一样，也隐隐发觉画上的女子也不似有仙术的样子。

但是柳先生只是将这些疑虑放在心中，并没有问出来。

第一天的教学过程还算是顺利，等到下午五点多，差不多天色开始要黑了，外面上工的村民也要下工了，杨峰才再嘱咐一番才让他们离开。

于是这帮小孩子兴冲冲的散开回到家中，在与父母讲述自己当日的见闻，于是视频教学在孩子的描述中被村民扭曲成了仙师让一个画里的仙子教授自己子女，对仙师更是崇敬不已。

家家都在吩咐自己的孩子，要跟着仙师好好学，切莫贪玩，否则定打不赦。

第二日，杨峰便让焦广的儿子焦义当了班长，替自己看着这群小孩子。

于是焦义便兴冲冲的承担起自己的职责，在杨峰的指挥下为每个人都分了纸和笔。

继续播放视频后这些小孩子开始跟着视频学习写字，杨峰只是稍微指点一下他们的书写姿势和握笔方式。

然后这些学生直接从识字开始，从简单容易的“上中下，人口手，山河日月”文字辨认、摹写，反正现在这些小孩子没什么保护组织维护他们的权益，于是每个字他们至少要写上百遍。

一天八九个小时的高强度强灌式教学方式下，几个小孩虽然从来没有学过，也没有基础，但是学的都很认真，到了傍晚时刻，杨峰发现他们大部分的表现都还是不错的。

除了语文以外，还有学习数字，从中文数字到阿拉伯数字都要学，并且还能进行10以内的加减运算。

杨峰直接将学习任务压缩再压缩，学不会就罚反复抄写，他坚信小孩子的脑子不可能学不会，如果学不会，就说明学的还不够。

在小孩子们写字的时候柳先生对于铅笔和纸张非常感兴趣，杨峰干脆也给了他让他试试，结果柳先生也学着这些小孩子的握笔姿势开始写字。

因为基础牢靠，所以柳先生很快就掌握了铅笔的使用方式。

看着柳先生这么好学，于是杨峰又送了他一只钢笔一瓶墨水，还有一些纸张，因为这个世界的毛笔字用纸实在不适合钢笔书写，基本上一写就破，并且教会他如何给钢笔灌入墨水。

“仙师，此笔甚是方便”，柳先生赞叹道，所以在看到杨峰的演示后并没有拒绝仙师的这份礼物。

毛笔用起来太麻烦了，每次写点东西都要先往砚台里倒水后研墨，然后才能开始写字，现在仙师说的这“钢笔”确实非常方便，无论什么时候，只要拔开笔帽就可以直接写了，虽然写出来的字不如自己用惯的毛笔那么需要端正严谨，写出来的字也不够大气浑厚，但是平日里日常记录快速书写确是无比便利。

“柳先生喜欢就好”，杨峰说道。

然后杨峰在教室的时间越来越少，最后每日他只是开始来一趟，然后下午再检查一下这些孩子的学习情况。

当然，如果小孩子学不好，也是要被打手心的，就是连焦义有时候也被他打的左手掌心肿起来。

这样的体罚并没有任何人反对，别说小孩子们，就是他们的父母也是觉得学习怎么可能不挨先生打，先生打的轻了家里还要补上。

“今天仙师教的东西没有学会？”

“过来，孩他娘你拿棍子来，这么好的机会叫你不好好学。”

发现父母惩罚孩子没轻没重的，杨峰不得不要求他们不许打孩子的头和脸，也不许打右手，因为右手需要写字。

对于仙师的吩咐，自然每人敢说不，想来想去还是打屁股最方便，杨峰经常看到一些孩子屁股痛得都不好坐，只能再下令不许打的太重，这些孩子都是他的宝贝，杨峰还指望这些孩子未来能成为他的种子资源。

这些孩子估计是这个方圆百里内为数不多系统掌握阿拉伯数字并且会进行加减乘除计算的人，并且还会进行简单的一元一次方程式运算的人。

但是村民看到自己的孩子不仅能在仙师那里学到东西，而且还经常从仙师那里得到各种衣物、日常用品，比如最典型的就是为了保障小孩子的营养，杨峰为他们每天都准备了复合维生素片。

同样的，这些酸酸甜甜的维生素片就被村民们当成了仙师赐予的仙丹灵药了，据说吃了可以百病不侵长命百岁，也有人有些歪心思只不过这些维生素片每天都是在学堂里当场吃下，原本是杨峰怕这些小孩子不