;杨哲思点点头道：“是电灯的那个灯吗？”

&ep;&ep;林灯颔首道：“是的。我想像电灯一样发光发亮。如果有一天我能读中学、甚至考入大学的话,我还想自己研制电灯。”

&ep;&ep;“不错。”杨哲思笑着鼓励她,“是个很好的名字。”

&ep;&ep;而且让杨哲思最满意的是，林灯学习的目的看来并不是为了讨好她的丈夫。

&ep;&ep;这让杨哲思不禁对她更加欣赏了。

&ep;&ep;其实，林灯的名字是她文艺的妈妈起的,取的是“江湖夜雨十年灯”里的那个灯字。

&ep;&ep;不过这会儿林灯又不能说自己知道那首诗，所以她只能把自己的“新名字”和电灯联系在一起了。

&ep;&ep;这倒也不是完全瞎诌的,如果可以的话,林灯还真想从事她的老本行，和电打交道……

&ep;&ep;话说回来，林淑德听说林灯给自己改了一个新名字之后,显然也心动了：“杨老师,大姐姐，我,我一直都不喜欢自己的名字。如果可以的话，我也想改一个新名字。”

&ep;&ep;杨哲思耐心地说：“好啊，你现在叫什么名字？”

&ep;&ep;妹妹小声回答道：“我叫林淑德。”

&ep;&ep;杨哲思听了,便点点头道：“嗯，是可以改一个……”

&ep;&ep;林淑德有点不好意思地说：“老师,我不认识什么字，您能帮我起一个新名字吗？我想要一个和姐姐一样好听的名字。”

&ep;&ep;“和你姐姐名字相似的话，可以也起一个火字部的。比如灿烂的‘灿’,或者‘桃之夭夭灼灼其华’的‘灼’。”

&ep;&ep;杨哲思知道林淑德不认字，所以就在纸上将这两个字写了下来，还分别解释了一下这两个字的意思,让林淑德自己选。

&ep;&ep;林灯在旁看着，只觉得杨哲思可真厉害，她今天第一回见林淑德，还没聊上几句呢，就挑出了两个都很适合林淑德的名字。

&ep;&ep;“林灼，林灿。”林淑德自己念了两遍，觉得她还是更喜欢“林灼”这个名字：“林灿挺朗朗上口的，不过一听就很女孩子气，我想叫林灼。”

&ep;&ep;杨哲思充分尊重了林淑德，或者说是林灼的意见：“好，那以后在课上，我们就以你的新名字来称呼你了。”

&ep;&ep;最后一个自我介绍的是彤云，面对杨哲思和自家的两位小姐，彤云特别不好意思地说：“我，我就不用介绍了吧。我就是来给小姐们研磨的，搁在过去，我这就叫‘伴读’，老师你不用在意我的。”

&ep;&ep;杨哲思笑着摇了摇头：“那怎么行呢，我收了你家小姐教三个人的薪水，可不能不把你当回事。你也得好好学习，不要辜负林灯的一片心意才是。”

&ep;&ep;彤云听了，只能战战兢兢地答应下来。

&ep;&ep;……

&ep;&ep;第一节课是国文，现在她们三个都不认字，自然要从最基础的教起。

&ep;&ep;她们学的第一个字就是“人”。

&ep;&ep;林灯发现，杨哲思上课时不会叫她们死记硬背，而是每教她们认一个字，就教她们一点记忆的小方法，还有相关的小故事和道理。由浅入深，讲解得非常到位。

&ep;&ep;林灯之前还有点心疼自己每个月要给出去的那六个大洋的学费，现在看来，这老师她请的实在是太值了！

&ep;&ep;学完一个字之后，杨哲思便有条不紊地说道：“你们先跟着我用手在桌子上比划一下这个字，一会儿我再教你们怎么握笔。”

&ep;&ep;说句老实话，这个学习进度对林灯而言是比较慢的。不过正好林灯完全不会写繁体字，也不会用毛笔。她趁机学了起来，倒也不觉得在耽误时间。

&ep;&ep;上完国文课后是修身课。光听名字，林灯觉得这门课应该和自己上过的“思想品德”课差不多。

&ep;&ep;翻开名为《中华修身教科书》的课本之后林灯才发现，这年头的修身课内容非常详实，比她想象中的要好上不少。

&ep;&ep;除了讲授那些看起来比较大的道理，例如如何提升自己的道德修养之外，它还详细介绍了在许多小事上一个有修养的人应该如何做，还有如何待人接物才能体现出一个人的道德素质来。

&ep;&ep;比如上课时的坐姿，怎么坐才显得有礼貌、尊重老师。

&ep;&ep;比如发现邻居家的果子掉到了墙头之外时，应该如何处理……

&ep;&ep;总的来说，这门课从学校、家庭、自身、社会和国家等五个大方面，从小事出发，让学龄儿童们能够由浅入深地学会一些做人的道理。

&ep;&ep;这么看来，这民国年间的课本还真是不错。不仅能够提高国民素质，还能在一定程度上延续中华传统美德。

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