常人类，根本忍不了几天没有手机的日子。可是，杨小琼只是个初二的学生，一来父母是绝对不会给自己买手机的，况且现在的手机都是摩托罗拉那种板砖机，除了打打电话发发短信，真的就没啥娱乐了。

&ep;&ep;杨小琼盯着笔袋上面的叮当猫出神，然后眼睛一亮，接着拿出了一张草稿纸，在上面画起了叮当猫。

&ep;&ep;韩奕晨从后桌借来了一把娱乐格尺，大概就是那个年代独有的，格尺内部是中空的，而且弄出了弯弯曲曲的迷宫，里面有个银色的小球，可以通过不断摇动格尺，最终让小球顺利地从起点到达终点。

&ep;&ep;“你看！我从起点到终点只用了10秒钟，你可以么？”韩奕晨一阵狂晃乱摇之后，神情略显得意，眉毛一挑，转头问杨小琼。

&ep;&ep;“幼稚！”杨小琼正在忙着给画好的叮当猫上色，头也不抬地说。

&ep;&ep;“你画小叮当你不幼稚？”韩奕晨说到这里，一张大脸好奇地往杨小琼身边凑了凑，接着嘲讽道，“还画得这么丑！”

&ep;&ep;杨小琼自认确实画画一般，但也不至于丑吧。她慌张地拿笔袋把草稿纸盖起来，不理会在旁边捂着嘴笑的韩奕晨。

&ep;&ep;“那位新来的同学？”宋老师在黑板上画完几何图，转过身刚好看见了没看黑板的两人，又低头拿起排座名单看了看，接着说：“韩奕晨！上黑板把我刚讲的这道几何证明题的证明过程给写出来！还有杨小琼！”

&ep;&ep;同学们不约而同地发出了一阵窃笑，都用一种你们俩死定了的眼神看着韩奕晨和杨小琼走上讲台。

&ep;&ep;宋老师清了几下嗓子，同学们赶忙低下头假装认真思考这道几何证明题。

&ep;&ep;杨小琼望着黑板上面的几何题，心中不禁暗笑，不就是一道利用直径对着的圆周角都是一样的原理，进而求出圆里面相关的一个角的度数，很简单的，做条辅助线就好了。

&ep;&ep;捋顺了证明过程后，她回过头来从讲台的粉笔盒里面拿粉笔，不料韩奕晨也凑过来要拿粉笔，放在讲台后面的手还悄悄地拽了她一下，小声说道：“哎！你眼神好使么，要是不想被老师骂，一会可以抄我的……”

&ep;&ep;“……”

&ep;&ep;张也从老师说完做题开始，就头也不抬地在草稿纸上面画辅助线，写证明过程，完成了之后舒了口气，举手示意宋老师过来。

&ep;&ep;宋老师看完之后满意地点了点头，张也脸上一点看不出被表扬的欣喜，还是平平淡淡的，好像本来就应该做对一样。

&ep;&ep;杨小琼先一步完成了证明过程回到座位，紧接着韩奕晨也笑嘻嘻地回来了。

&ep;&ep;“叫你抄我的还不乐意！你看你做的那条辅助线，一看就不对……”韩奕晨歪着头，手托着腮，又看了几眼杨小琼写的证明过程，惊讶地说：“可以啊你！我都没想到这样做辅助线反而可以让证明更简洁！”

&ep;&ep;“你没想到的还多着呢！”杨小琼调皮地吐了吐舌头，翻了个白眼。

&ep;&ep;宋老师皱着眉头看了看解题过程，随后敲了一下黑板示意同学们都抬起头。

&ep;&ep;“虽然两位同学用了不同的方法都解对了题，但不代表你们上课就可以不认真听讲了！老师重点讲的是解题过程和思路，这对你们做其它的变型题会有帮助。再有下次，看我不跟你们胡老师告状！”

&ep;&ep;韩奕晨表情严肃，马上正襟危坐。他可不想被老师请家长，本来老妈每天叨叨的就够烦了。

&ep;&ep;课间的时候杨小琼去了趟厕所，回来看见自己的座位上坐着李雨晴。

&ep;&ep;“可以麻烦你给我讲一下这道代数题么？”李雨晴翻开一本白皮的初二数学教程，指着一道很长的代数算式，问韩奕晨。

&ep;&ep;韩奕晨随便扫了一眼那道代数题，继续玩着迷宫格尺，回道：“不会。”

&ep;&ep;“你几何学得那么好，怎么可能不会嘛，你再看看吧？”李雨晴挽了挽鬓角的几根碎发，眨着略带崇拜的星星眼，不依不饶地问。

&ep;&ep;“我代数学得很差，你去问张也吧，我听说他是咱们班第一，不是么？”韩奕晨朝着正在埋头做题的张也望了一眼，示意她过去。

&ep;&ep;李雨晴闻言手中的黑色油笔在数学教程的那一页戳出了个小洞，然后起身悻悻地走了，嘴里嘀咕道，才不要找他，那么无聊。

&ep;&ep;看李雨晴离开了，杨小琼起身从后面的空位坐回来。

&ep;&ep;韩奕晨放下格尺，感觉终于玩腻了，从书桌里面边掏出物理课本，边说：“没看出来嘛，你这成天上课画画的学渣，脑袋还是挺聪明的啊！”

&ep;&ep;“你不是也成天上课看小说，玩学习机里面的小游戏？”

&ep;&ep;韩奕晨鬼鬼祟祟地伸长脖子往四周望了望