&ep;&ep;徐晚赶着赶着作业就来到了数学课。没想到老师已经把周六晚上数学周测的卷子改了出来。

&ep;&ep;他讲卷子的风格一向很草率。选择填空直接念一遍答案，再问：“有哪些题需要讲？”一套数学卷子12个选择题，他不希望听到选择前八个和填空13、14的声音。

&ep;&ep;徐晚做数学题有时会在某一个点突然卡住，思路怎么都理不顺。

&ep;&ep;就像初中物理学电路的时候，怎么都不懂短路是怎么回事。她上物理自习课去问老师，这个老师是从高中部被贬到初中的，大概因为是教的太差了，非常没有耐心，他说：“你物理学的是狗屎吧，短路就是短路啊。”徐晚忍着哭腔点头，直接冲出了物理办公室，没想到撞到了其他班来交作业的于清言。

&ep;&ep;她没说对不起，仰头盯着于清言的眼睛问他：“为什么电流要往上面只有导线的地方走，不往下面有电阻的地方走呢？”

&ep;&ep;现在想起来于清言当时看她的眼神可能是看傻子吧，因为她突然被点透之后也觉得自己像傻子。于清言当时长长的呼出了一口气，然后说：“你说电阻为啥要叫电阻，换你你愿意专门往有阻碍的地方走吗？”

&ep;&ep;她摇头，表示不愿意。

&ep;&ep;“所以就短路了呀。”他看到徐晚眼角泪光闪闪，突然温和下来。

&ep;&ep;回到高中的数学课，徐晚以前喊过好多次5/6/7/8题需要讲，跟着其他几个人一起。声音很小，但数学老师听得到。

&ep;&ep;他会叹气又无奈，“怎么这些题都需要讲……”，认命的开始讲题。虽然他还是讲了这些题，但徐晚觉得自尊心大大受挫，从此更不敢大声说这题不会。

&ep;&ep;她这次选择第五题错了，有点离谱，她刚想张嘴才发现全班好像只有她一个人错了，她马上缩了回去，完全不敢开口。徐晚看了一眼于清言的149，再看了一眼自己的123，不禁悲从中来。于清言不愧是数学课代表呀，或许自己下课可以问问他。

&ep;&ep;一时间什么“不要你管”都顾不上了，学习、

&ep;&ep;搞懂知识才是最重要的！

&ep;&ep;数学老师讲大题就更草率了。

&ep;&ep;“叁角函数，数列，立体几何和后面的选做题我觉得都没有讲的必要，自己下去琢磨吧。来看一下解析几何的思路……”

&ep;&ep;他唰唰写了一排式子，“……思路就是这样，这次就不带着大家一起算了。但是明天交错题本，错了的同学要自己仔仔细细算一遍，解析几何就是要靠自己的计算能力……”

&ep;&ep;“这次改卷子的时候发现导数这道题结果不是很理想，班上居然只有几个人完全答对。甚至还有一些人直接放弃了根本没做……”

&ep;&ep;由于没时间做压轴导数，直接放弃的徐晚：勿cue谢谢。

&ep;&ep;“但是也有一些同学解法非常的巧妙，看了他们的答案我都觉得自己的解法太复杂了。比如说李梦瑶同学的思路是这样的……不过她最后结果没算出来，有点可惜。于清言同学的解法就比较完美了，直接请他上来讲吧。”

&ep;&ep;数学课上老师不想再讲的时候都会请同学上去讲。于清言用他那略带磁性、低沉的声音将过程娓娓道来，同时伴随着沙沙的粉笔书写声。他的板书步骤非常完备且字迹工整，与另一块黑板上的数学老师形成了鲜明的对比。

&ep;&ep;徐晚这两年饱受数学老师的摧残，她深刻的记得数学老师说他讨厌写板书，字写的不好是一方面，另一方面是麻烦。所以数学老师的板书非常有个性，往往也非常的精简，每次都让她花费大量的时间整理错题，做作业的时间自然被挤掉了。

&ep;&ep;此刻的于清言同学仿佛她的救星，闪闪发光，讲完题后从讲台上向她走来，然后……坐在了她的旁边。

&ep;&ep;和于清言做同桌其实并不是一件坏事，虽然他招蜂引蝶，但他的理科素养非常的好，逻辑清晰字迹工整，班主任也时常夸赞他是答题模板。徐晚讨厌母亲杨女士挂在嘴边的“多跟人家于清言学学怎么学理科”，也不得不承认于清言确实是优秀的别人家的孩子，而且自己也有一点说不清道不明的少女心事。