特别出名的同学成为标杆人物后，这个班级的凝聚力会因此提高不少。

&ep;&ep;他们在内部聊天时会津津有味地聊起那个出名同学的事情，当和外班同学聊天时也会带着一丝与有荣焉：“对啊，师簌簌就是我们班的，她……”

&ep;&ep;而这种荣誉感的集体体现，就是在下个周一的升旗礼上，校长说“荣获校园乒乓球大赛冠军的是，高二十六班的师簌簌同学”时，整个班级自发地聚起一团欢呼，把隔壁班的人都吓了一跳。

&ep;&ep;值得一提的是，当校长提到师簌簌时，响起起哄声的不止是师簌簌的班级，还有站在操场另一边高二理科班的一个班级。（杰哥：辣鸡舍友！瞎起哄！）至于高一那边各个角落的呼声，就是师簌簌的狂热迷弟迷妹们了。

&ep;&ep;该到师簌簌上主席台领奖牌了，和她一同上去的学生都是掩饰不住的兴奋和激动。师簌簌一副茫然又无所谓的姿态格外惹眼。