&ep;&ep;反正他已经亲过了,等以后再找个机会，等对方没意识的时候再多亲几次！

&ep;&ep;周叶说不过他，脑袋一扭也不管他了,开始对着投影仪认认真真对答案。

&ep;&ep;最先对完的是数学，周叶自己算了下，数学这次超常发挥，他自己估分在146，随后是语文，语文阅读理解比较广泛，但得分知识点也给的很明确，周叶最后估分在139左右，随后是英语，149上下，然后是理综，周叶算完分数整个人都要跳起来！他理综分数在285左右！

&ep;&ep;就离谱，这次的题是真的有点超纲，考得好的人没多少，当天第一节课对完，第二节课一群人就在讨论答案。

&ep;&ep;老师几乎已经不管这个超前班了，除了上课的时候，因为所有的课后作业包括试卷什么的，都是对完答案，大家一起讨论。

&ep;&ep;老师也没说组织，就几个好友凑在一起，互相把对方不会的给消化掉。

&ep;&ep;实在是全班都没人会的，或者说全班都拿不准的那种题，才会让老师讲解。

&ep;&ep;如果没有，就后面上课的时候，再提两句，有问题就讲，没问题就讲新知识。

&ep;&ep;所以这个夜晚，超前班尤其热闹。

&ep;&ep;别的班都安安静静的时候，他们班十五个人，愣是吵出了五十个人的架势。

&ep;&ep;因为讲题的时候，下面不仅仅是听，还在思考，思考后还要质疑，于是双方各抒己见，吵得不可开交，直到一方将另外一方说服。

&ep;&ep;而这种情况不是发生在一两个人身上，而是好几个小组都在吵。

&ep;&ep;而且他们还换小组吵，这边吵完了，懂了，那边还在吵的话，就会加入进去继续吵。

&ep;&ep;总之这种学习方法有没有效率周叶不太清楚，但是提升他们的学习兴趣效果是棒棒的。

&ep;&ep;周叶安静，不大争吵，一般争吵这种事情都是温沥在做，温沥高声表达完自己的想法见解之后，周叶再慢吞吞的进行反驳。

&ep;&ep;当然有时候是他被温沥说服，认识到自己的错误，于是就会煞有介事的点头，根本不反驳，让温沥觉得有点没意思。

&ep;&ep;然后就会去把吴杰拉过来，他们俩对着pk，周叶就在旁边飞快过脑子，思考他俩的想法。

&ep;&ep;总之这样的探讨方法，让周叶也觉得乐在其中。

&ep;&ep;第二天中午分数与排名就出来了，周叶这次超常发挥，直接飞升到年级第二名！跟刘梅梅就差了三分！

&ep;&ep;就三分！

&ep;&ep;这是什么概念，这意味着周叶他有能力挑战刘梅梅了！

&ep;&ep;这个成绩直接将周叶炸在原地三秒不能动弹！

&ep;&ep;他反应了好一会儿才看温沥的成绩，温沥的成绩在他下面，第三名，总分比自己低两分。

&ep;&ep;就很可怕。

&ep;&ep;温沥的成绩与刘梅梅也是就差五分的那种。

&ep;&ep;而吴杰这个一心想要超过刘梅梅的人，这次考试第四名，比温沥低了足足八分。

&ep;&ep;吴杰看完成绩就呆了！

&ep;&ep;一转头看着周叶就开始扒拉他问：你俩怎么学的？！这次怎么考得这么好？！

&ep;&ep;周围好几个认识周叶的人也都拿着不敢置信的目光看周叶，实在不怪他们这般，主要是周叶的成绩一直都是有目共睹，虽然一直在超前班，但超前班也分层次的，以往是刘梅梅自己一个人独霸一个层次，周叶一直都待在第二个层次里，可能在第二层次的末尾，也可能在第二层次的首位。

&ep;&ep;但这一次，周叶跟温沥两人直接冲到了第一层次！

&ep;&ep;从吴杰与刘梅梅分差十三分就能看出来。

&ep;&ep;五分以内是个坎儿。

&ep;&ep;十三分已经是两个坎儿多了。

&ep;&ep;温沥过来扒开吴杰的手，搂着周叶的肩膀笑的张扬：我们认真学习了！当然考得好！

&ep;&ep;班上的同学都还不知道他俩每天晚上回去都会加课。

&ep;&ep;学校老师没讲的东西他们都遇到了而且还理解了。

&ep;&ep;所以这一次的题按理来说是超纲了，可他俩做着正正好。

&ep;&ep;所以才会有这样的成绩出现。

&ep;&ep;温沥是真的开心，大手一挥，也拍在吴杰的胳膊上：别灰心！哥中午请你吃好的！

&ep;&ep;吴杰一脸愤愤：我要吃牛肉！两份！

&ep;&ep;好！吃！

&ep;&ep;吴杰叹气，不时又小声上来问：我带上孙琳行不行？

&ep;&ep;温沥眼睛一眯，一脸我懂我