&ep;&ep;……蚂蚁？

&ep;&ep;荣锋有些意外。

&ep;&ep;脑子里浮现出路边花坛里搬运食物的小蚂蚁形象。

&ep;&ep;秦霜星：【所谓“蚂蚁”，其实是指节肢动物门-昆虫纲-有翅亚纲-膜翅目-细腰亚目-蚁科的生物。这是一个很大的类别，全球大概有一万多种蚂蚁。光是我国境内就有六百多种。

&ep;&ep;秦霜星：【顺带一提。常见的“白蚁”，不是蚂蚁哦。白蚁虽然也是“有翅亚纲”，但它是蜚蠊目-白蚁科。和蟑螂是一个目的。比起蚂蚁，白蚁实际上和蟑螂的关系更近。】

&ep;&ep;秦霜星：【（不过白蚁也不是蟑螂哦！）】

&ep;&ep;秦霜星：【（对了，你如果有什么想提问的地方，或者觉得不适的、无法接受的地方，可以随时告诉我。）】

&ep;&ep;——秦霜星的昆虫科普小讲座，刚开展一分钟，他习惯性的括号插入语就又出现了。

&ep;&ep;荣锋看着括号里那句贴心的说明，嘴角不由勾起。

&ep;&ep;荣锋：【好。你继续。】

&ep;&ep;秦霜星：【嗯嗯。】

&ep;&ep;秦霜星：【蚂蚁是典型的真社会性群体。教科书上说，社会性的3大要素是：同一种个体之间彼此能相互合作，照顾幼体；群体内部具有明确的劳动分工（比如蚁后负责生育，工蚁负责采集，兵蚁负责防御）；以及群体内至少有两个世代重叠，子代有照顾上一代的行为。】

&ep;&ep;秦霜星：【“真社会性”这个概念，拓展开来其实非常有意思。蚂蚁虽然很常见，看上去很弱小，但在野外环境下它们其实非常不好惹。】

&ep;&ep;秦霜星：【你知道嘛，蚂蚁会打仗哦！而且他们是会使用战术的！】

&ep;&ep;荣锋：【？】

&ep;&ep;荣锋前面看到那一大段教科书定义，不擅长学习的脑子已经反射性地想睡觉了。

&ep;&ep;结果眼皮刚耷拉下来，就立马看到了让他精神一振的内容。

&ep;&ep;打仗？

&ep;&ep;蚂蚁？

&ep;&ep;——还战术？！

&ep;&ep;荣锋眼前顿时浮现出小蚂蚁们支起上半身，手握各种冷兵器在战场上厮杀的场景。

&ep;&ep;连蚂蚁直立握着号角吹响冲锋号的画面都脑补出来了。

&ep;&ep;荣锋忍俊不禁，问：【什么战术？】

&ep;&ep;秦霜星：【比如，有一种虹蚁属的蚂蚁，在进攻其他品种蚂蚁的时候，会分泌出一种令对方讨厌的化学物质。这样对方就会被堵在洞里，不敢出来。他们就可以趁机抢走对方的食物。就像在敌人家门口扔进去一堆催泪瓦斯一样。】

&ep;&ep;荣锋：“……”

&ep;&ep;有画面了。

&ep;&ep;秦霜星：【还有一种锥蚁，会往敌对蚂蚁的巢穴里面扔石子，阻止对方出来觅食。】

&ep;&ep;荣锋：“……”

&ep;&ep;脑子里的蚂蚁军队进化出了投石车。

&ep;&ep;秦霜星：【还有一种“爆炸蚂蚁”，它身体里有个非常发达的组织叫做“大颚腺”，是一种可以分泌防御性物质的腺体。】

&ep;&ep;秦霜星：【遇到敌人时，爆炸蚂蚁就收缩肌肉，挤爆腺体。腺体里面的化学物质就会booooo爆出来，喷到对方身上。】

&ep;&ep;荣锋：“……”

&ep;&ep;嘴角不由抽搐。

&ep;&ep;很好，booooo

&ep;&ep;这下不光有画面，还有声音了。

&ep;&ep;【蚂蚁通常会修建巨大的地下蚁穴王国……还有的蚂蚁会灭火……】

&ep;&ep;秦霜星讲完几段蚂蚁战争，忽然停下来，问他：【这种程度，你感觉怎么样？能够接受吗？】

&ep;&ep;荣锋也冷静了一下，评估一番自己的心理状态。

&ep;&ep;郑重点头。

&ep;&ep;可以！

&ep;&ep;扶我起来！我还能学！

&ep;&ep;秦霜星：【那我就继续讲下去了哦。】

&ep;&ep;荣锋：【好。】

&ep;&ep;荣锋的视线停留在秦霜星的最后一句话上。

&ep;&ep;忽然觉得，他每句话末尾都喜欢带上的那个语气词“哦”，看上去好像幼儿园老师在哄小孩。

&ep;&ep;有一种……穿着浅色围裙，蹲在小朋友面前安抚轻哄的温柔感。

&ep;&ep;荣锋唇线一抿。

&ep;&ep;眼神不由自主也变得温柔。

&ep;&ep;然而下一秒，秦霜星的提问，瞬间打消了他脑内的柔光滤镜。

&ep;&ep;秦霜星：【你有没有看