&ep;&ep;医生问了一些情况后，默默的回复了闻人棠一句。

&ep;&ep;“呃，你这个情况，大抵是因为……”

&ep;&ep;闻人棠有些紧张地看着医生说：“因为什么？”

&ep;&ep;“嗯，可能，我只是说可能，因为她的各项测试都是很正常的，排除了病理性的原因，就只能推测其他原因，那就是。”

&ep;&ep;“嗯？”

&ep;&ep;“可能是家长说太多，做太多，她一个眼神，一个动作，家长就把她想要表达的理解了，那她肯定觉得不说话也挺省事儿的，就是，父母包办太多，让孩子说话的机会比较少，她表达的欲望也不强烈，所以稍微会比同龄的孩子说话晚一点。”

&ep;&ep;坐在医生对面的裴知意和闻人棠都齐齐沉默了。

&ep;&ep;裴知意沉默是因为的确是因为家长说太多，而且那个人正是在女儿面前如医生所说的闻人棠，他把女儿想要做的，女儿还没说出来，他就看懂了，别说让女儿说了，女儿甚至手指头都不用动一下，想要的，想做的，就都在这位老父亲的帮助下达成了。

&ep;&ep;闻人棠沉默是因为，医生说的对……他好想的确说的有点多，不仅说，还把能做的都做了。

&ep;&ep;有时候女儿一个眼神示意，他就明白她是想干嘛，是要吃还是要喝，还是要玩。

&ep;&ep;“因此，长久下来，她可能也懒得费那劲儿自己说，自己做，毕竟，不说都能解决问题，何必再去说一句。”

&ep;&ep;裴知意说：“所以，是因为懒吗？”

&ep;&ep;“嗯……”差不多一个意思，医生推了推眼镜，习以为常地说，“不过你们也不用太担心，等到再大一点，去了幼儿园，开始了团体生活，有语言环境的刺激，她肯定会有质的变化，当然你们也可以在家里慢慢改变这种互动模式，培养她多说多做，有些事情，她能做的，可以让她自己来，引导她说话，而不是帮她代劳。”

&ep;&ep;有了这样的前情后，闻人棠回到家，决定从今天开始就改变自己。

&ep;&ep;平日里，只只小朋友只需要看一眼闻人棠，再瞥向自己想要的东西，闻人棠都会立即帮她拿过来，甚至连一句爸爸都不需要叫。

&ep;&ep;但是今天，只只小朋友发现这招不管用了。

&ep;&ep;她不得不开口疑惑地叫一声：“爸爸？”奶声奶气透着脆，眼神里都是懵懂的不解，仿佛在用那双漂亮的眼睛说：爸爸，你怎么不帮我啦，理都不理我，宝宝委屈。

&ep;&ep;闻人棠看一眼正在喝汤的裴知意，轻咳了一声对旁边坐在儿童椅上的宝贝女儿说：“怎么了只只？”明明看出来女儿想吃虾仁，但他就是装作不明白的样子看着她。

&ep;&ep;只只闻言，再次看向桌子上的虾仁，示意，我要吃那个，给我夹。

&ep;&ep;闻人棠喝了口汤，歪头看女儿说：“嗯？你在看什么？”

&ep;&ep;想吃的虾仁一直吃不到，只只着急的拍了下面前的小桌板说：“吃！”小手放下勺子，伸出一根指头指着餐桌上的虾仁，意思是，我要吃虾仁。

&ep;&ep;“吃？对你把你盘子里的吃完。”闻人棠说着拿起小剪刀，把只只盘子里的西兰花又剪开了一点，分成一小块一小块，方便女儿吃。

&ep;&ep;只只眨了眨眼睛，眼眶里含着一包泪，难过的看着平时很懂自己的爸爸。

&ep;&ep;”爸爸……“稚声稚气的小模样别提多让人心疼了。

&ep;&ep;闻人棠却也不想半途而废，鼓励只只道：“别哭呀，你想吃什么，你要告诉爸爸，光说吃是没有用的。”

&ep;&ep;只只对于猝然改变的交流方式有些蒙圈，求助地看向裴知意，裴知意对只只一直是放养式的，如果说只只跟闻人棠说要吃什么，闻人棠会亲自夹给她，但裴知意只会把她放到旁边的椅子上，让她自己去用勺子扒拉。

&ep;&ep;拿玩具也同样，只只会叫闻人棠帮她拿，裴知意会让她自己去拿。

&ep;&ep;比谁话更少，只只永远比不过自己亲爱的妈咪。

&ep;&ep;所以求助裴知意的结果就是，裴知意夹了一粒虾仁在空中晃了晃说：“你要吃虾仁？”

&ep;&ep;“嗯啊！”只只开心的露出笑容，以为裴知意要给她夹了。

&ep;&ep;但并没有，裴知意说：“你说‘妈妈，我要吃虾仁’妈妈就给你夹。”

&ep;&ep;只只鼓起脸，然后慢慢像个小皮球泄气一样的靠在椅背上，抱着臂不说话。

&ep;&ep;裴知意瞥一眼，也没再理会女儿，而是自己把虾仁给吃了。

&ep;&ep;看这这一幕的只只彻底的难受了，哭了起来，但只只从不大哭大闹，她哭也仅仅是默默的掉眼泪，但越是不闹腾的哭，越让人心疼。

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