&ep;&ep;钟亦明明已经是事先看过分镜的人了，但随着电影放到中后半段，却还是忍不住跟底下坐着的无数学生一样揪心，他满脑子是这些刺激又真实的镜头是伦纳德怎么拍出来的，透着屏幕都让他觉得后怕，手心冰凉一片。

&ep;&ep;张行止就在黑暗里把他的手指一点点展开，然后十指交叉，攥进掌心里。

&ep;&ep;影片结尾，场景几乎和第一部一模一样，都是那条小圣山脚下的窄小山道。区别只在一个是晚上，一个是白天，而这条路，除了能上山，还能下山。

&ep;&ep;最后一个镜头，定格在肖晓天从山道转角走出来的那一刻，清晨的阳光披着晨雾，照彻山谷，从他头顶凌乱的发梢穿过，亮的连空气里的尘埃都能看见。

&ep;&ep;肖长永远消失在了这条路上，但他肖晓天，回来了。

&ep;&ep;屏幕从照到最亮，再一点一点暗成黑幕，讲堂里一直很静，所有人都沉浸在影片的余韵里。

&ep;&ep;最后不知道是谁压着嗓子说了一声“操，牛逼”，氛围才一下活跃起来，纷纷对身边人开玩笑，说那些没来的人这次真的血亏。

&ep;&ep;大家的激动和兴奋全都写在脸上，就连邹超都朝身边的梁思礼摇头：“好了，我又要开始头疼了。”

&ep;&ep;就这个尺度，别人想都不敢想，接下来怎么让钟亦成功登陆贺岁档，算是完完全全变成他一个人的事了。

&ep;&ep;但钟亦没有就此满足，而是很认真地等着主持人上台，把接下来的流程引出——邀请学生简单聊聊观后感。

&ep;&ep;渴望理解和尊重，是表达者的本能，但被误解，也是表达者的宿命。

&ep;&ep;这个讲堂里的观众，虽然没太高深的研究，但都是正经受过视听语言教学的人，绝对算不上圈外人，通过对他们对电影理解程度的调研，可以估算出路人看完以后会是什么感受，毕竟真正的票房基本盘，肯定还是在成千上万根本不懂视听语言的路人身上。

&ep;&ep;拍出来的东西雅俗共赏，也是钟亦一直以来的特色招牌之一。

&ep;&ep;有学生是自告奋勇站起来说的，有学生是被玩笑推荐、点起来说的，钟亦都听得很认真。

&ep;&ep;有聊剧情夸演技的，有调侃杨幼安深藏不露的，就连王寺恒都被拱着站起来说了两句，延续了上次张行止给他们布置期末作品的论调。

&ep;&ep;“‘逻辑’决定了肖晓天最终肯定会和他爸一样，无法逃离小圣山，因为他就是那样的人，他必然会去做这件事，而‘美学’，决定了他会用什么样的方法、做到什么程度，所以就算肖晓天受了再重的伤，最后一个镜头里从山上下来的肖晓天也是挺直腰杆的。在我个人的理解里，‘逻辑美学’可能实际上代表的就是一种尊严和坚持，不忘初心。”

&ep;&ep;王寺恒这段骗了不少掌声，但钟亦只是笑了笑，没说什么，直到听到再接下来说话的声音。

&ep;&ep;钟亦坐在后面，看不见他的脸，只能看着孩子纤细的背影，听他清亮的声音：“我看完最大的疑问是这部电影真的能过审上映吗？”

&ep;&ep;已然从第一排坐到台上的丁润年笑道：“既然花这么大工夫拍了，肯定怎么着也得让他过啊。”

&ep;&ep;结果孩子应得很快：“但丁导您以前拍的片子大部分都被卡了。”

&ep;&ep;讲堂里顿时就安静了，没想到他会这么直接，当真是一点面子没留。

&ep;&ep;要说丁润年的过审问题，邹超是最清楚的，他忍笑道：“这是谁家孩子，说话这么不客气。”

&ep;&ep;丁润年自己也是蒙的，他本来是抱着享受迷弟迷妹吹捧的心态来的，哪知道碰上个这么怼的，一点心理准备都没有，又不能直说我们总制片上面有人，正不知道怎么接茬，就听讲堂最后传出一个声音问。

&ep;&ep;“你为什么觉得他过不了审？”

&ep;&ep;一时间，所有人都望向了钟亦的方向，丁润年悬到半空的心立马落了地。

&ep;&ep;也是这个时候，拿着话筒提题的男生扭过身来，钟亦才看清他的长相，是好看的，而且是出乎他预料的好看，巴掌大的瓜子脸很精致，肩宽腰窄，气质挺拔。

&ep;&ep;孩子看到他眼睛都亮了：“是钟老师吗？”

&ep;&ep;有工作人员从底下跑上来给钟亦递话筒，钟亦抬着脸上的眼镜便从位置上起身点头应了，把问题再次复述了一遍：“你觉得片子里有什么过不了审？”

&ep;&ep;男生持续语不惊人死不休：“按常理说，什么都过不了。”

&ep;&ep;钟亦：“比如？”

&ep;&ep;“比如第二部看似跟第一部一样，是个拉扯在爱情跟理想之间的正能量励志故事，但实际肖晓天跟他爸肖长不一样。”男生道，“肖长是无根的浮萍，身上